Berufsorientierte Ausbildung

Ziele der Basisphase

Sie lernen die Seminarinhalte und unsere methodische und konzeptionelle Ausrichtung kennen. Sie lernen eigene kommunikative Stärken und Schwächen selbst einzuschätzen, und werden Ihre Wahrnehmung für Gruppenprozesse und Rollenverhalten schärfen. Dadurch werden Ihre Analyse- und Reflexionsfähigkeiten gefördert. Sie entwickeln Ihre eigenen rhetorischen und kommunikativen Fähigkeiten weiter.

Details

• 1. Seminarteilnahmen (ca. 4 Seminartage): Sie besuchen Seminare des DPI zu den Themen Rhetorik, Schlagfertigkeit und Kommunikation und nehmen in der Rolle der/des Teilnehmenden teil. Sie lernen die Seminarinhalte genau kennen und schauen uns über die Schulter. Sie werden in die Tricks und Kniffe eingeführt und können so schnell eigene Trainingskompetenzen entwickeln. Insgesamt sollten Sie circa 4 Seminartage besuchen.
  
  
• 2. Einzeltraining (2 Termine mit je 3 Unterrichtsstunden, Termine nach Vereinbarung): Sie besprechen Ihre Seminarerfahrungen und lernen das Seminardesign der Dahms-Seminare zu den Themen Rhetorik, Schlagfertigkeit und Kommunikation kennen. Fragen, die Sie zu den Inhalten unserer Seminare haben, werden hier beantwortet. Sie erhalten Trainingshinweise, damit Sie die in den Seminaren vermittelten Inhalte weiter vertiefen können, um diese auf dem Niveau zu beherrschen, welches Sie für Ihre Tätigkeit als Seminarleitung benötigen. Sie bereiten sich intensiv auf die folgende Cotrainerphase vor. Das individuell gestaltbare Einzeltraining bei Christoph Dahms findet in der Regel in Wermelskirchen statt.
  
  
• 3. Literaturstudium: Schön ist, wenn Sie sich während der Basisphase auch mit den zentralen Arbeitsmaterialien auseinandersetzen, die wir Ihnen für Ihre Ausbildung zur Verfügung stellen. Sie aktualisieren so einige fachliche Themen und bringen sich inhaltlich auf den neuesten Stand.

Nach der Basisphase haben Sie folgende Kompetenzen:

• Sie beherrschen die theoretischen Grundlagen und kennen die wichtigsten Kommunikationsmodelle (Beobachter-, Eisberg-, Kommunikationsebenen-, Sender-Empfänger-Modell, ...).
• Sie können eigene Vorträge, Reden und Präsentationen sicher gestalten.
• Sie beherrschen die zahlreichen Taktiken und Techniken der Gesprächs- und Verhandlungsführung.
• Sie sind in die Kunst der Schlagfertigkeit eingeführt und verfügen über die Dahms-Schlagfertigkeitstechniken.
• Sie haben eine verbesserte Wahrnehmung von Sprache und Körpersprache.
• Sie haben nun selbst eine hohe Verhandlungskompetenz gewonnen, die Sie auch außerhalb Ihrer Trainertätigkeit beruflich oder privat nutzen können.
• Sie können das Kommunikationshandeln anderer Menschen analysieren.
• Sie können mit Einwänden, Angriffen und unfairen Verbalattacken zielorientiert umgehen.
• Sie haben Methodik und Didaktik der Seminardurchführung reflektiert.
• Sie kennen unsere bewährten Seminarstrukturen.
• Sie wissen jetzt wie gute Seminare ablaufen.
• Sie haben nach der Basisphase die meisten fachlichen Kompetenzen, um Seminare zu den Themen Rhetorik, Schlagfertigkeit und Kommunikation zu leiten.

Ziele der Cotrainerphase

Sie werden Seminarinhalte unter unserer Anleitung in realen Seminaren darstellen und dabei Ihre rhetorischen und kommunikativen Fähigkeiten weiter trainieren. Dadurch sensibilisieren Sie sich für den Umgang mit unterschiedlichen Seminargruppen. Sie erkennen die Teilnehmenden besser und können Ihr Verhalten darauf ausrichten. Ferner werden Sie Ihr Fachwissen hinsichtlich wichtiger Themen aus den Bereichen Kommunikation, Menschenführung und Psychologie erweitern. In der Beratung werden Ihre individuellen Stärken gefördert.

• 1. Tätigkeit als Cotrainer/in (ca. 4 Seminartage): Sie gestalten Teile von Seminaren des DPI unter Anleitung. Wichtige Seminarteile erleben Sie in der sozialen Rolle der Seminarleitung. Beispielsweise präsentieren Sie Seminarinhalte, steuern Unterrichtsgespräche und leiten Übungen. Sie lernen mit realen Seminargruppen umzugehen und entwickeln ein Gefühl für die verschiedenen Seminarszenen. Unsere Rückmeldungen (Feedback) sichern Ihnen schnelles Lernen und die Umsetzung in Ihrer eigenen Trainingspraxis. Wir erwarten auch hier, dass Sie an circa 4 Seminartagen teilnehmen.
  
  
• 2. Vor- und Nachbereitung der einzelnen Seminartage (jeweils ca. 1 Stunde / Seminartag): Die Vor- und Nachbereitungen der Cotrainerseminare zeigen Ihnen konkrete Lernmöglichkeiten auf. Diese Erfahrungen sind wichtig, um später Lernprozesse in Seminaren zu begleiten.
  
  
• 3. Supervision (2 Termine mit je 3 Unterrichtsstunden, Termine nach Vereinbarung): Supervision ist eine Lernform, in der individuelle Themen der Teilnehmenden lösungsorientiert besprochen werden. Während der Cotrainerphase werden Supervisionen von Christoph Dahms durchgeführt. Hier ist der Raum, in dem Sie das besprechen, was für Sie als Trainerin oder Trainer herausfordernd ist. Sie werden so schnell und effektiv Ihre Fähigkeiten weiterentwickeln und wichtige Anregungen gewinnen. Ferner können Sie fachliche Fragestellungen angehen, die über den Rahmen der typischen Seminarinhalte hinausgehen, um Ihre Expertise weiter zu steigern.

Nach der Cotrainerphase

• Sie kennen wichtige Elemente aus bedeutenden psychologischen, kommunikativen und therapeutischen Konzepten, insofern diese für die Arbeit als Kommunikationstrainer relevant sind und in der Praxis „normaler“ Kommunikationsprozesse nützen. In modernen Konzepten für Kommunikationstraining finden sich nachgewiesen funktionierende Werkzeuge und wissenschaftliche Erkenntnisse beispielsweise aus den Bereichen Gesprächspsychotherapie, Gestalttherapie, Hypnosepsychotherapie, Logotherapie, neurolinguistisches Programmieren, Psychoanalyse, systemische Therapie, Transaktionsanalyse und Verhaltenstherapie.
• Sie können Kommunikationsprozesse mit Teilnehmenden kompetent reflektieren. (Anerkennungs-, Kritik-, Feedbackkompetenz)
• Sie haben Ihre persönliche Autorität in der Rolle der Seminarleitung weiter erhöht.
• Sie beherrschen die notwendigen Seminarmedien (Präsentationstechnik, Videotechnik, …).
• Sie erkennen die organisatorischen Herausforderungen bei Seminaren und können Ihre eigenen Aufgaben als Seminarleitung darin zuverlässig wahrnehmen.
• Sie haben Ihre rhetorische Überzeugungskraft weiter gesteigert und können Seminarinhalte ziel- und teilnehmerorientiert präsentieren.
• Sie beherrschen die Lernform des Unterrichtgesprächs und können Frage-Antwort-Dynamiken gezielt steuern.
• Sie sind selbstbewusst und gehen mit eigenem Stress souverän um.
• Sie sind in der Moderation von typischen Seminarsituationen sicher und verfügen über wichtige Moderationsmethoden (Kartenabfragen mit Clusterbildung, Punktabfrage, Brainstorming, Ideenkonferenz, Fahnenkonstruktion, …).
• Sie beherrschen die notwendigen Strategien, Taktiken und Techniken zur Vermittlung von Lerninhalten in Seminaren.
• Sie können mit schwierigen Menschen („Problemtypen“) und herausfordernden Seminarsituationen umgehen.

Ziele der Trainerphase

Sie übernehmen mehr Verantwortung im Seminar und gestalten größere Seminarteile. Ihre Sicherheit steigert sich erfahrungsgemäß in dieser Phase enorm.

• 1. Trainingspraxis (ca. 4 Seminartage): Sie führen einige Seminare des DPI eventuell zusammen mit einer erfahrenen Trainerin oder einem erfahrenen Trainer durch.
  
  
• 2. Vor- und Nachbereitung der einzelnen Seminartage (jeweils ca. 1 Stunde / Seminartag): Die Vor- und Nachbereitungen der Trainerseminare sind besonders wichtig, damit Sie Ihr Auftreten in den Seminargruppen weiter perfektionieren. Nach dem Seminar wird die Veranstaltung deshalb intensiv durch Sie und uns analysiert. Die gemeinsame Reflexion zeigt Ihnen, an welchen Stellen Sie noch besser werden können. Diese Hinweise sind für Sie sehr wichtig, damit Sie nach Ihrer Ausbildung Ihre eigenen Seminare von Anfang an erfolgreich gestalten.
  
  
• 3. Supervision (ca. 2 Unterrichtsstunden, Termine nach Vereinbarung): Während der Trainerphase wird Christoph Dahms die Supervisionen aus der Cotrainerphase fortführen, um mit Ihnen Ihr Verhalten in der Trainerrolle zu analysieren. Hier ist das Forum, um Ihre Erfahrungen als Trainerin oder Trainer zu reflektieren. Die besonderen Anforderungen, die Ihnen in Ihrer Rolle als Seminarleitung begegnen, werden hier thematisiert. Ferner ist hier der Raum, um vom Profitrainer Tipps für Ihren Einstieg in die haupt- oder nebenberufliche Tätigkeit als Trainerin oder Trainer zu erhalten.

Das erfolgreiche Bestehen der Trainingspraxis schließt die betreute Trainerausbildung ab. Sie haben jetzt alle Fähigkeiten, die Sie benötigen, um erfolgreich als Trainerin oder Trainer tätig zu werden.

Nach der Trainerphase

• Sie sind jetzt in der Lage eigene Trainingsveranstaltungen zu Themen der Kommunikation professionell zu konzipieren.
• Sie haben die Fähigkeit, Lösungen für kommunikative Probleme Ihrer Kunden zu gestalten.
• Sie können eigene Trainingsangebote vermarkten.
• Sie beherrschen Trainingsmethoden, die Sie individuell auf Organisationen, Menschen, Gruppen und Teams ausrichten können.
• Sie sind jetzt in der Lage Trainingsprozesse erfolgreich zu steuern.
• Sie beherrschen Verfahren, um Konflikte kommunikativ zu lösen.
• Sie können Gruppenprozesse zielorientiert steuern.
• Sie sind fähig auch schwierige Seminarsituationen konstruktiv zu lösen und „Problemtypen“ in Seminaren richtig zu behandeln.
• Sie sind selbstbewusst und sicher, um erfolgreich eigene Seminare zu leiten.
• Sie sind eine Trainerautorität, der Teilnehmende in Ihren Seminaren folgen.
• Sie sind jetzt qualifiziert, eigene Seminare zu Themen der Kommunikation selbständig zu planen und durchzuführen.
• (Sie haben nun auch die methodisch-didaktischen Fähigkeiten, um Schulungen zu anderen Themen zu leiten, wenn Sie Ihre fachliche Expertise dazu noch sicherstellen.)